各部门、单位：
根据《淮阴工学院本科教育教学审核评估工作方案》，为进一步推进本科教育教学审核评估准备工作，把迎评工作做实做细，高质量完成迎评筹备任务，按照学校工作安排，开展新一轮本科教育教学审核评估模拟评估，现将相关工作通知如下。
一、评估时间
2025年9月29日至9月30日
二、评估专家
专家组共7人。
三、工作安排
1.模拟评估形式
本次模拟评估是正式评估前的演练，要坚持“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”的原则，线上和线下同步开展，稳步推进各项工作。
2.模拟评估前期准备工作
材料组完成各类评估材料准备，包括自评报告、案头材料、专家工作手册、专家各类用表等。
3.模拟评估内容
听课看课、抽调材料、访谈与座谈和现场考察教学单位。
四、主要任务
1.各职能部门
（1）熟悉审核评估材料，做好模拟评估各项准备和汇报工作；
（2）做好本部门日常工作材料的梳理归类以备专家调阅；
（3）接受专家线上访谈。
2.各教学单位
（1）熟悉审核评估材料，做好模拟评估各项准备和汇报工作；
（2）备齐各项教学材料，建立调阅材料查找、复核、扫描、传递的反馈工作机制，确保材料的准确性、完整性和规范性；
（3）保障本教学单位正常教学秩序；
（4）接受专家线上访谈；
（5）配合做好线上教师和学生访谈；
（6）做好评估专家走访学院各项准备工作；
（7）做好评估专家走访实践基地各项准备工作；
3.教师
（1）熟悉学校情况和审核评估材料；
（2）认真备课，认真上课；
（3）参加专家座谈会。
4.学生
（1）熟悉学校情况和审核评估材料；
（2）按时到课，认真听课，遵守课堂纪律；
（3）参加专家座谈会。
五、工作要求
1.各部门、各教学单位要精心部署，细化安排，明确分工，压实责
任，强化落实，做好评估期间的各项工作。
2.在模拟评估时要做到“四个所有”，即所有课堂都可以听讲，所有材料都可以调阅，所有地方都可以走访，所有人员都可以访谈。
3.模拟评估期间，各单位负责人务必在岗，保持通讯畅通，原则上不允许请假或外出。
4.要按照正式评估的标准与要求，高度重视并积极参与，加强宣传动员，积极配合专家，以良好的状态迎接正式评估。
附件：淮阴工学院本科教育教学审核评估模拟评估工作要求
评建办
2025年9月23日
附件：
淮阴工学院本科教育教学审核评估模拟评估工作要求
一、听课看课
原则上每位专家听课看课不少于2门，请根据学校提供的课程表向联络员提交听课看课清单，操作步骤请根据《淮阴工学院专家听课看课操作指南》进行操作。
二、抽调材料
1．课程资料
每个教学单位随机调阅近两年不少于2门课程考核资料，每门课程（包含理论、实践环节等）清单目录包括：①课程教学大纲；②教案；③教材封面及目录；④随机抽取5份学生试卷；⑤试卷命题审核表或淮阴工学院课程考核（非试卷形式）方案审核表；⑥平时考勤表；⑦平时成绩记载表；⑧成绩登记表；⑨课程考核分析报告；⑩课程试卷空白卷或考核方案（含考核要求、操作说明等）；?参考答案与评分标准；?课程质量评价报告；?课程目标达成度评价专业审核表，按清单目录顺序形成PDF文件。
2．毕业设计（论文）
每个教学单位随机调阅近两届毕业设计（论文）不少5篇，清单目录包括：①毕业设计（论文）前期工作材料封面（含材料目录）；②毕业设计（论文）选题、审题表；③毕业设计（论文）任务书；④毕业设计（论文）开题报告；⑤外文资料翻译；⑥中期检查表；⑦毕业设计（论文）开题答辩记录表；⑧毕业设计（论文）（含封面、中外文摘要、目录、正文、总结与展望、致谢、参考文献、附录等）；⑨毕业设计（论文）指导老师评语；⑩毕业设计（论文）评阅评语及答辩小组评语；?毕业设计（论文）指导教师评分表；?毕业设计（论文）评阅和答辩评分表；?毕业设计（论文）毕业答辩记录表；?简洁版查重报告，按清单目录顺序形成PDF文件，如有附件一并提交。
三、访谈与座谈
1．访谈
对象：职能部门／教学单位管理人员、毕业生代表、用人单位代表、企业代表（线上）。
访谈职能部门要列好访谈提纲，请尽量根据职能部门可访谈时间来开展访谈，项管秘书组将与访谈组协调好职能部门负责人时间。
2．座谈
对象：教师与学生
座谈要控制好会议规模，一般不超过10人，访谈时间综合协调，统一安排（线上）。
3．建议
指标一办学方向与本科地位对职能管理部门人员进行访谈；指标二教学过程和指标四教师队伍对在校专任教师进行访谈；指标三教学资源与利用对用人单位进行访谈；指标五学生发展和指标六质量保障对在校生进行访谈；指标七教学成效对毕业生进行访谈。
每位专家考察内容不局限于“分组任务安排”，也可有其他安排。
四、现场考察教学单位
抽取部分教学单位，按照专家要求进行汇报以及现场考察实验室等教学场所、环境及文化氛围等。建议：①汇报并接受专家提问（PPT汇报约10分钟），汇报材料主要内容：单位概况、育人实践、培养特色、问题和不足四个方面；②自评总结及对应的各项支撑材料；③做好专家调阅各类课程资料及其他文件资料的准备，指定专人负责对接专家调阅资料（根据专家需要）；④按专家要求协助组织召开教师、学生等座谈会、接受专家访谈（根据专家需要）；⑤做好分工，确保每项工作有责任人，每场座谈会有记录秘书；⑥准备好专家开展考察工作的会议室；⑦完成专家交办的其他工作。
